Brechas de género en competencias cognitivas: evidencia internacional
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Cómo citar
Sara de la Rica
Universidad del País Vasco e ISEAK
España
Yolanda F. Rebollo-Sanz
Universidad Pablo de Olavide
España
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Publicado: nov 1, 2018
##section.pages##: 125-149
Resumen
Este trabajo documenta brechas de género en competencias cognitivas, como comprensión lectora y competencias matemáticas, para una muestra conjunta de 31 países de la OCDE. Se hace uso del Programa para la Evaluación de Competencias de Adultos auspiciado por la OCDE (PIAAC 2012). Se encuentra una brecha de género entre el 4 y el 5 por 100 a favor de los varones. Al ajustar por diferencias en capital humano y en condiciones laborales, la brecha decrece solo marginalmente. Un análisis exploratorio posterior nos indica que aspectos intangibles como la ansiedad/tensión frente a las matemáticas detectada ya a la edad de los 14 años puede estar detrás de la existencia de estas brechas de género en los adultos.
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Palabras clave:
competencias cognitivas, brechas de género, PIAAC, brechas ajustadas, intangibles
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