Satisfacción e importancia de las competencias adquiridas en la universidad según la perspectiva de graduados y de ocupadores: una primera aproximación

María Cervini-Plá
Jaume García

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Publicado: nov 29, 2018
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Resumen

El desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior ha situado el desarrollo de las competencias como un elemento clave en la orientación formativa de las universidades. En este trabajo se pretende efectuar una primera aproximación, tanto desde la perspectiva de los titulados como de los ocupadores, a los niveles de satisfacción con la formación recibida en las universidades y a la relevancia de las diferentes competencias en el mercado de trabajo. Con datos de las encuestas realizadas por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, se ha podido establecer que las diferencias entre los niveles y la utilidad de las competencias adquiridas que perciben los titulados parecen estar relacionadas con características sociodemográficas de los mismos y de los estudios realizados. Por otra parte, las características de las empresas explican una parte no muy importante de la variabilidad de la satisfacción e importancia que los ocupadores otorgan a las competencias de los titulados que contratan. Finalmente, la relevancia para el mercado de trabajo de las distintas competencias no se valora de igual manera, según se analice desde la perspectiva de los titulados o de los ocupadores.

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Palabras clave:
enseñanza, competencias, Espacio Europeo de Educación Superior, graduados, satisfacción